小小心中的住著的城堡

良好的采光氛圍配以巧妙的空間布局與明亮的軟裝，為疲勞的身體創(chuàng)造良好的休息環(huán)境。安靜的端坐一隅，靜靜沉思，一本好書(shū)、一束小花、一張軟椅，面對(duì)著枝繁葉茂的夏日光景，整顆心都會(huì)愉悅起來(lái)。

誰(shuí)說(shuō)課桌一定要中規(guī)中矩，孩子的世界要的就是天馬行空。你可以說(shuō)它像月牙，與圓形的天花，像星星的吊燈，小兔子、小鹿形狀的椅子共同構(gòu)成了一幅生動(dòng)的草原星空?qǐng)D；“大魚(yú)吃小魚(yú)、小魚(yú)吃蝦米”，海底世界的生存規(guī)則也被搬到了課桌上來(lái)；和像素大戰(zhàn)中的小怪物也挺像，如孩子們一般，貪婪的希望能夠?qū)⒅R(shí)一口吃下肚子里去。只要你想象夠豐富，一切皆有可能，隨著孩子去發(fā)揮。

在這個(gè)自由的空間，不管你是喜歡與大家一起還是喜歡自己獨(dú)處，享受一個(gè)人看書(shū)的安靜，這里都能滿足你。設(shè)計(jì)師在這個(gè)空間里充分考慮到不同孩子的不同性格，除了公共的課桌之外，還在書(shū)架下面設(shè)計(jì)了兩個(gè)相對(duì)比較獨(dú)立的空間，讓喜歡獨(dú)處的小朋友能夠享受屬于自己的私人小空

陽(yáng)光透過(guò)窗簾的空隙，化成片片碎金，一道一道跳進(jìn)來(lái)，屋子里便生了一層輕煙，連時(shí)間，都有了一種模糊感，溫潤(rùn)柔軟。淺淺的米白、淡淡的綠、亮亮的黃共同為這個(gè)閱讀的小天地注入了活力。于是，在這里與三兩小伙伴一起，沉浸在夕陽(yáng)的溫暖里，坐在這個(gè)屬于你們的小天地里，手捧一卷好書(shū)，聞著淡淡的花香與書(shū)香，感受著閱讀的美好。